Xəzər Universitetinin İngilis dili və ədəbiyyatı departamentinin əməkdaşı Dr. Məhəmməd İmranın “Multiple Modalities of Teaching Civic Education Awareness among Students: A Pragmatic Approach-Based Case Study” (“Tələbələr arasında vətəndaşlıq təhsili haqqında məlumatlılığın çoxsaylı tədris modallıqları: Praqmatik yanaşmaya əsaslanan tədqiqat işi”) adlı məqaləsi Scopus Q2 və Web of Science-ESCI 1.6 impakt faktorlu "Cogent Education" jurnalının 12-ci cildinin 1-ci nömrəsində dərc edilib.

Məqalədə vətəndaşlıq təhsilinin gənclərin təfəkkürünə müsbət təsiri araşdırılır, onun mövcud təcrübəsindəki çətinliklər vurğulanır və gənclər arasında vətəndaşlıq haqqında məlumatlılığın artırılması üçün təhsil müəssisələri, dövlət və ictimaiyyət arasında birgə səylərin vacibliyinə diqqət yetirilir.

Məqaləyə keçid: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2025.2460967