Xəzər Universitəsi Musiqi və İncəsənət departamenti 

Oğlanlar Üçün “Rəqs” Fənni 

Rəqs fənnindən Syllabus

Müəllim: Fərid Əliyev

Telefon:  055 781 14 43

Semestr: Fall 2014

Kredit:   sayı 3 kredit

Final:                         40 bal

Midterm:                   30 bal

Davamiyyət:              10 bal

Tədbirlərdə iştirak:   20 bal

Davamiyyət

Tələbələrin bütün dərslərdə iştirakı vacibdir.Tələbələr hər hansı bir səbəbdən dərslərin buraxılması (xəstəlik,ailə vəziyyəti və s.) haqqında məlumatı fakultə dekanına təqdim etməlidirlər.20% artıq dərs buraxan tələbələr dərsə buraxılmır.

İmtahan qaydaları

Tələbələrin imtahanda iştirakı və ya imtahanaburaxılması ilə bağlı bütün məsələlər fakultə rəhbərliyi tərəfindən həll olunur. İmtahan hesabat və yekun konsertləri şəkilində keçirilir.

Fənni bitirmək qaydaları

Universitein qaydalarına üvafiq olaraq kursu bitirmək üçün ümumi müvəffəqiyyət faizi 60 bal və yuxarı hesab edilir. Kəsri olan tələbələr bu fənni növbəti il təkrar götürə bilər

Kursa Giriş

Rəqs-sadəcə hərəkətlər yığımı deyil, rəqs-hisslərin ifadə olunması,konkret xalqın əksidir.İstənilən xalq rəqsi özündə,məxsus olduğu xalqın mədəniyyətinin ruhunu yaşadır.

Amma bu günkü xalq rəqsi hər şeydə olmasa da bir çox şeylərdə ötən onilliklərin rəqslərindən fərqlənir. İfa etmə tərzi dəyişir. Yeni kolorit əlavə olunur, hərəkətlər yeni çalarlar ifadə edir, rəqs texnikası çətinləşir,

Düzgün və savadlı qoyulmuş rəqslə nifrətdən məhəbbətə qədər bütün  hissləri, səmimiyyət və canlılıq, xalqın xarakterini ifade etmək olar.

Kursun məqsədi:

Hər bir təlim pilləsinin öz spesifik  xüsüsiyyətləri ,öz çətinlikləri var. Əgər ilk təhsil ilində rəqsin bünövrəsi qoyulur , onun əsasında hərəkətlər öyrənilir, dözümlülük tərbiyə olunur, hərəkətin ifadəli olmasına diqqət yetirilirsə, ikinci və üçüncü təhsil illəri keyfiyyətcə yeni təhsil pilləsidir.

Sinif proqramından asılı olaraq, hər bir dərs bölməsi öz vəzifələri və müəyyən bir hərəkətin digərini əvəz etməsi qaydasına malikdir. Bu qayda iradi deyil. Pedaqoq dərsi  öz şagirdlərinin  professional  və fiziki imkanlarını nəzərə almaqla qurmalı, fiziki yükü düşünülmüş qaydada növbələşdirməli və müəyyən əzələ və bağlara qrupuna yönətməli, güc və rəqs hərəkətlərinin məhdud ahəngi təmin etməyə çalışmalıdır.

Kursun məqsədi  rəqsə məhəbbətin aşılanması, həm Azərbaycan, həm də bütün  xalqların mədəniyyətinin öyrədilməsidir.

Musiqi duyumunun  inkişaf etdirilməsi , düzgün və  gözəl hərəkət etmək bacarığı, yaxşı fiziki normanı saxlamaq.

Pedaqoqun məqsədi tələbələri  rəqs sənətinin daha dərin və  nisbətən professional öyrənilməsinə cəlb etməkdir. Yaxşı nəticəni  yalnız şüurlu iş, daimi özünü idarə sayəsində əldə etmək olar.

Yeni rəqslər öyrədərkən əvvəlki nəslin təcrübəsindən istifadə etmək lazımdır.

Yaddan çıxartmaq olmaz ki, eyni hərəkətlərin gündəlik təkrar olunması  onların ifasında avtomatiklik yaradır.Böyük yaşlı şagirdlər hər bir hərəkətin  düzgün necə ifadə olunduğunu bilməli və həmçinin onların  ifa edərkən mümkün səhvləri təhlil etməyi bacarmalıdırlar.

Tələbələri daima rəqs metodikası ilə tanış etmək lazımdır.Özündə nəzəriyyə və praktikanı birləşdirən bu metod yaxşı nəticələr verir. Dərsin musiqi müşayiəti böyük əhəmiyyətə malikdr.

Tələbələr böyük tamaşaçı auditoriyası ilə rastlaşacaqları səhnədə işləməyə hazır olmalıdırlar.

Tələbələri daima rəqs metodikası ilə tanış etmək lazımdır.Özündə nəzəriyyə və praktikanı birləşdirən birləşdirən bu metod yaxşı nəticələr verir. Dərsin musiqi müşayiəti böyük əhəmiyyətə malikdir.Tələbələr böyük tamaşacı  auditoriyası ilə rastlaşacaqları səhnədə işləməyə hazır olmalıdırlar.

Səhnədə olarkən,rəqsin quruluşuna daxil olmadığı hallarda tamaşaçıya arxasnı çevirmək, rəqsə müvafiq olan imkanı saxlamaq, həyəcanının, özünün pis hiss etməsini, səhnədə çaşqınlığa  düşməsi büruzə verməmək kimi riayət olunması vacib olan qaydalar məcmusu mövcuddur.

Həmçinin dərslərdə istər tələbələr, istərsə də pedaqoqların daha yaxşı nəticələr əldə etmək üçün nizam intizama riayət etməsi və xüsusi əhval ruhiyyənin olması çox vacibdir.

Bir sözlə hər şey tələbələrin kursu bitirərkən müstəqil artistlik yoluna qədəm qoymaga hazir olmalarina yönəldilməlidir.

Dərs proqramı 

                                                                                                                         Cəmi 64 saat

Qızlar Üçün “Rəqs” Fənni

 Rəqs fənnindən Syllabus 

Müəllim: Səbinə İsmayılova

Telefon:  055 661 83 85

Semestr: Fall 2013

Kredit:   sayı 3 kredit

Final:                         40 bal

Midterm:                   30 bal

Davamiyyət:              10 bal

Tədbirlərdə iştirak:   20 bal

Davamiyyət

Tələbələrin bütün dərslərdə iştirakı vacibdir.Tələbələr hər hansı bir səbəbdən dərslərin buraxılması(xəstəlik,ailə vəziyyəti və s.)haqqında məlumatı fakultə dekanına təqdim etməlidirlər.20% artıq dərs buraxan tələbələr dərsə buraxılmır.

İmtahan qaydaları

Tələbələrin imtahanda iştirakı və ya imtahanaburaxılması ilə bağlı bütün məsələlər fakultə rəhbərliyi tərəfindən həll olunur. İmtahan hesabat və yekun konsertləri şəkilində keçirilir.

Fənni bitirmək qaydaları

Universitənin qaydalarına üvafiq olaraq kursu bitirmək üçün ümumi müvəffəqiyyət faizi 60 bal və yuxarı hesab edilir.Kəsri olan tələbələr bu fənni növbəti il təkrar götürə bilərlər. 

Kursa Giriş

Rəqs-sadəcə hərəkətlər yığımı deyil, rəqs-hisslərin ifadə olunması,konkret xalqın əksidir.İstənilən xalq rəqsi özündə,məxsus olduğu xalqın mədəniyyətinin ruhunu yaşadır.

Amma bu günkü xalq rəqsi hər şeydə olmasa da bir çox şeylərdə ötən onilliklərin rəqslərindən fərqlənir. İfa etmə tərzi dəyişir. Yeni kolorit əlavə olunur, hərəkətlər yeni çalarlar ifadə edir, rəqs texnikası çətinləşir,

Düzgün və savadlı qoyulmuş rəqslə nifrətdən məhəbbətə qədər bütün  hissləri, səmimiyyət və canlılıq, xalqın xarakterini ifade etmək olar.

Kursun məqsədi :

Hər bir təlim pilləsinin öz spesifik  xüsüsiyyətləri ,öz çətinlikləri var. Əgər ilk təhsil ilində rəqsin bünövrəsi qoyulur , onun əsasında hərəkətlər öyrənilir, dözümlülük tərbiyə olunur, hərəkətin ifadəli olmasına diqqət yetirilirsə, ikinci və üçüncü təhsil illəri keyfiyyətcə yeni təhsil pilləsidir.

Sinif proqramından asılı olaraq, hər bir dərs bölməsi öz vəzifələri və müəyyən bir hərəkətin digərini əvəz etməsi qaydasına malikdir.Bu qayda iradi deyil. Pedaqoq dərsi  öz şagirdlərinin  professional  və fiziki imkanlarını nəzərə almaqla qurmalı, fiziki yükü düşünülmüş qaydada növbələşdirməli və müəyyən əzələ və bağlara qrupuna yönətməli, güc və rəqs hərəkətlərinin məhdud ahəngi təmin etməyə çalışmalıdır.

Kursun məqsədi  rəqsə məhəbbətin aşılanması, həm Azərbaycan, həm də bütün  xalqların mədəniyyətinin öyrədilməsidir.

Musiqi duyumunun  inkişaf etdirilməsi , düzgün və  gözəl hərəkət etmək bacarığı, yaxşı fiziki normanı saxlamaq.

Pedaqoqun məqsədi tələbələri  rəqs sənətinin daha dərin və  nisbətən professional öyrənilməsinə cəlb etməkdir. Yaxşı nəticəni  yalnız şüurlu iş, daimi özünü idarə sayəsində əldə etmək olar.

Yeni rəqslər öyrədərkən əvvəlki nəslin təcrübəsindən istifadə etmək lazımdır.

Yaddan çıxartmaq olmaz ki, eyni hərəkətlərin gündəlik təkrar olunması  onların ifasında avtomatiklik yaradır.Böyük yaşlı şagirdlər hər bir hərəkətin  düzgün necə ifadə olunduğunu bilməli və həmçinin onların  ifa edərkən mümkün səhvləri təhlil etməyi bacarmalıdırlar.

Tələbələri daima rəqs metodikası ilə tanış etmək lazımdır.Özündə nəzəriyyə və praktikanı  birləşdirən bu metod yaxşı nəticələr verir. Dərsin musiqi müşayiəti böyük əhəmiyyətə malikdr.

Tələbələr böyük tamaşaçı auditoriyası ilə rastlaşacaqları səhnədə işləməyə hazır olmalıdırlar.

Tələbələri daima rəqs metodikası ilə tanış etmək lazımdır.Özündə nəzəriyyə və praktikanı birləşdirən birləşdirən bu metod yaxşı nəticələr verir. Dərsin musiqi müşayiəti böyük əhəmiyyətə malikdir.Tələbələr böyük  tamaşacı  auditoriyası ilə rastlaşacaqları səhnədə işləməyə hazır olmalıdırlar.

Səhnədə olarkən,rəqsin quruluşuna daxil olmadığı hallarda tamaşaçıya arxasnı çevirmək ,rəqsə müvafiq olan imkanı saxlamaq, həyəcanının, özünün pis hiss etməsini, səhnədə çaşqınlığa  düşməsi büruzə verməmək kimi riayət olunması vacib olan qaydalar məcmusu mövcuddur.

Həmçinin dərslərdə istər tələbələr, istərsə də pedaqoqların daha yaxşı nəticələr əldə etmək üçün nizam intizama riayət etməsi və xüsusi əhval ruhiyyənin olması çox vacibdir.

Bir sözlə hər şey tələbələrin kursu bitirərkən müstəqil artistlik yoluna qədəm qoymaga hazir olmalarina yönəldilməlidir.